Мечты сбываются если превращать их в цели. Как я сдала Кембриджский экзамен и получила CPE.
Решила сегодня всё-таки написать про Кембриджский экзамен, иначе так и буду откладывать до бесконечности.
Надеюсь, изложенная в данной статье информация окажется полезной для кандидатов, планирующих сдавать CPE.
21 мая 2021 года я успешно сдала Cambridge CPE и в июне 2021 получила сертификат, свидетельствующий о том, что мне присвоен уровень С2 в английском языке. (Verification Number B4518035 at www.cambridgeenglish.org/verifiers )
На официальном сайте www.cambridgeenglish.org можно найти всю необходимую информацию о том, какие преимущества даёт кандидату сдача кембриджского экзамена и получение CPE, включая список университетов, работодателей и правительственных учреждений, признающих результаты экзамена по всему миру. Получение CPE открывает своим владельцам множество дверей.
Там же вы можете почитать про структуру экзамена, ознакомиться с рекомендациями по литературе для подготовки, загрузить аудиозаписи и выполнить задания для прокачки лингвистических навыков. Разбирать составляющие экзамена не вижу смысла – всё есть на официальном сайте.
Но для того, чтобы дать общее представление, прилагаю фото из специализированного сборника с обзором структуры CPE.
Прежде всего, необходимо разобраться с формулировками, терминами и аббревиатурами.
Уровень владения языком в совершенстве (согласно принятой в Европейском Союзе системе уровней владения иностранными языками - Common European Framework of Reference, CEFR).
В системе CEFR знания и умения учащихся подразделяются на три крупных категории, которые далее делятся на шесть подуровней:
A Элементарное владение
A1 Уровень выживания
A2 Предпороговый уровень
B Самодостаточное владение
B1 Пороговый уровень
B2 Пороговый продвинутый уровень
C Свободное владение
C1 Уровень профессионального владения
C2 Уровень владения в совершенстве
Не стану останавливаться подробно на критериях оценки каждого уровня, вы можете найти эту инфу в интернете. Если у вас останутся вопросы, можете задать их в комментариях под данным постом.
CPE
Certificate of Proficiency in English. Экзамен по английскому языку, разработанный и проводящийся специальным подразделением Кембриджского Университета. Старейший из кембриджских языковых экзаменов. Сертификат соответствует уровню C2 и является экзаменом, подтверждающим наивысший уровень владения английским языком.
Срок действия сертификата неограничен. Это значит, что выдаётся сертификат на всю жизнь – вам не нужно пересдавать его раз в несколько лет. В этом преимущество Кембриджского сертификата перед остальными экзаменами. Скажем, к примеру, сертификат IELTS действителен 2 года.
CESS
Cambridge English Scale Score – Кембриджская шкала английского языка – единый диапазон баллов для оценивания результатов кембриджских экзаменов. Существует конвертер баллов, который поможет понять, как кембриджские баллы соотносятся с баллами, полученными за IELTS и прочими языковыми экзаменами. Конвертер здесь: www.cambridgeenglish.org
Однако планы внезапно поменялись (как это обычно и бывает!) и пришлось максимально ускориться: записалась на экзамен в компьютерной форме (computer-based exam), проводимый 21 мая 2021 – то есть, почти на месяц раньше запланированного срока. Есть ещё paper exam (классический экзамен – на бумаге), но мне удобнее на компьютере. Бумажный и компьютерный экзамены проводятся в разные даты (не одновременно).
На официальном сайте www.cambridgeenglish.org есть опция «find your exam centre» (найдите ваш языковой центр). Ближайший ко мне центр находился в Москве – перешла с кембриджского сайта по ссылке и выбрала top centre. Все остальные организационные моменты решались уже с московским центром.
Прежде всего, литература.
Мне помогли два сборника*:
1. Cambridge English Advanced Trainer (Second Edition) – Six practice tests with answers. Решила все шесть тестов. В сборнике содержится ссылка на аудиозаписи к аудированию и устной части – скачала их себе в файлы на телефон и слушала во время пробежек.
2. Cambridge English Proficiency 2 with Answers. В сборнике всего 4 теста. Зато есть примеры сочинений и устных ответов – это плюс. Из минусов: нет ссылки на аудиозаписи к устной части. Пришлось импровизировать: начитывала транскрипты на диктофон и затем выполняла задания.
*Оба сборника имеют печать Official Cambridge Preparation Material
Advanced приобрела в книжном магазине, а Proficiency мне заказали на Wildberries c 50%-ной скидкой.
Прорешала от корки до корки сначала Advanced. В конце апреля выполнила полностью финальный (6-й) тест и перешла к Proficiency.
Все незнакомые слова выписывала на стикеры и расклеивала по квартире – воспользовалась методикой пассивного запоминания, мне так удобнее. За время подготовки к CPE пришлось ввести в активный лексикон такие слова и выражения:
Список, разумеется, неполный, но пока достаточно.
Вопрос, который меня волновал при подсчёте результата:
Как конвертируются баллы за практические тесты в кембриджскую балльную шкалу (CESS)?
Ответ: мне помогла разобраться в этой системе приведённая ниже таблица. Надеюсь, поможет и вам.
Каждая из пяти частей экзамена (Reading, Use of English, Writing, Listening and Speaking) вносят 20% в общий результат.
Чтобы получить сертификат, следует преодолеть порог в 200 баллов по CESS. Максимум – 230 баллов.
Внутри самого С2 есть разбивка на A,B,C grades (220-230 A, 213-219 B, 200-212 C).
Выполняла все задания по порядку, засекая время, и фиксировала результаты в специально отведённой для подготовки тетради. Проверяла ответы в ключах в конце сборника. Затем суммировала правильные ответы, подсчитывала и конвертировала в CESS – так примерно вычислила, сколько, во-первых, уходит времени на выполнение заданий; и во-вторых, сколько ориентировочно баллов могу набрать за тест.
Задания выполняла в течение четырёх часов ежедневно. Во время вечерних пробежек слушала аудиозаписи, скачанные с интернета и официального сайта Cambridge English.
Камнем преткновения лично для меня оказались следующие задания:
1. Reading (Part 5, 6 and 7) – необходимо вдумчиво вчитываться в текст, так как варианты ответов подходят ко всем вопросам – так хитро устроены задания по чтению. Следует уловить оттенки смысла и ключевые слова, в которых заключается основной посыл / идея автора.
2. Listening (Part 4). Ненавижу это задание, простите за экспрессию) Да, аудиозаписи повторяются два раза, но смысл в том, что в этом задании пять спикеров, и в каждом высказывании надо успеть найти ответы на два вопроса, а они, естественно, качественно перефразированы в предложенных вариантах. Можно попробовать успевать вести записи во время высказывания, и затем сделать логический вывод, опираясь на ключевые слова. Но так как я выбрала компьютерный вариант экзамена, опция с записями оказалась недоступна. Пришлось ускориться с ознакомлением предложенных вариантов и постараться держать их в памяти во время аудиозаписи.
3. Writing (Essay) – трудно уложить в 240-280 слов широкий спектр вокабуляра, идиомы, устойчивые выражения, фразовые глаголы, сложные грамматические структуры, включая Conditionals, Passive Voice, inversions, etc. Кроме того, следует помнить о важности выбора правильного стиля (register), организации текста (логичная разбивка на абзацы - вступление, аргументы, заключение – с использованием инструментов для связки (coherence and cohesion – наше всё!)
Примерно так. Всё остальное проходит в штатном режиме и не вызывает особых трудностей.
Лайфхаки для подготовки к Speaking (устная часть).
Многие страшатся именно её и не безосновательно.
Здесь надо постараться успеть за минимальное количество времени (примерно 16 мин если беседуют два кандидата и 22 минуты – если три) продемонстрировать максимум способностей. Чтобы получить высокий балл, важно успеть использовать как минимум две идиомы, несколько устойчивых выражений (collocations), фразовых глаголов, Conditionals (особенно приветствуется Conditional III), inversions.
Нельзя забывать про discourse markers (for adding information, showing cause and effect, sequencing arguments, comparing, contrasting, giving examples, emphasizing, generalizing, indicating time and drawing conclusions).
Кроме того, разумеется, никто не отменял красивое произношение и логично используемую интонацию. Над этим желательно поработать с диктофоном, чтобы услышать себя со стороны.
Больше всего сложностей у кандидатов вызывает т.н. Long Turn – монолог на две минуты на заданную тему (тема выдаётся на карточке) с последующим обсуждением. Поначалу я самонадеянно даже не готовилась к Speaking, но однажды засекла секундомер и попробовала выстроить связный, логичный, информативный монолог на тему Environment Protection, уложившись в две минуты.
И сразу поняла, что мне срочно нужен англоговорящий напарник для тренировки устной части!
Зарегистрировалась на InterPals, открыто указав причину своего присутствия там. Из тех, кто был online, выбрала native speaker (носителя языка), и написала сообщение с предложением пообщаться. На InterPals вас завалят сообщениями люди самых разных национальностей, поэтому можно установить фильтр, чтобы, допустим, приходили письма только от жителей UK, USA or Australia. Решать вам. Я выбрала себе собеседника из Ирландии (для звонков мы перешли в Signal) и собеседницу из Англии (созваниваемся в Telegram). Эти два человека сильно помогли мне в подготовке к устной части CPE, я им очень благодарна. Девушка из Англии стала моим хорошим другом - мы регулярно созваниваемся и переписываемся.
КАК ПРОХОДИЛ ЭКЗАМЕН
Мне очень повезло: устную и письменную часть экзамена назначили на один день! Хотя организаторы предупреждали, что разрыв между этими частями может быть вплоть до недели.
20 мая я приехала в Москву, и 21 утром пришла в экзаменационный центр. Ещё по дороге к центру познакомилась с девушкой, которая тоже шла на CPE. Мы решили потренировать устный английский друг с другом и эффективно общались не только до экзамена, но и в перерывах. По счастливой случайности наши компьютеры располагались рядом и устную часть мы сдавали вместе. Мистика! Таким образом, благодаря Кембриджскому экзамену у меня появился ещё один замечательный друг!)
Интересное наблюдение: сдающих IELTS, TOEFL и CAE – целый холл. А в группе сдающих CPE – всего 15 кандидатов.
У нас забрали все электронные устройства, поместили их в пластиковые пакеты и унесли до конца испытания. Всё сопровождение и инструктаж, естественно, на английском.
Первая часть экзамена включала Reading and Use of English. На неё отводится 1.5 часа. Задания оказались несложные. Я управилась за час. Так что времени даётся достаточно.
Во второй части (Writing) разошлась: эссе получилось слишком длинным. Рекомендуемый объём – 240-280 слов, я же написала около 400. Полагаю, по этой причине мне снизили балл. Потратила на сочинение час из выделенного на всё задание времени (1.5 часа), поэтому второе задание (письмо) писала в спешке. Написала за 24 минуты, оставалось ещё шесть минут – жаль, что не посвятила их проверке. Могла бы исправить ошибку, которую допустила по невнимательности.
На третью часть (Listening) отводится около 40 минут. Задания выполняются прямо во время прослушивания аудиозаписей. Записи повторяются дважды. Необходимо заблаговременно привыкнуть к естественному (быстрому) темпу речи носителей языка, чтобы скорость не смущала. В целом, не сложно, но вот то задание, о котором писала выше… арррр! Честно признаюсь, не сумела запомнить все высказывания, чтобы верно распределить ответы.
Перед четвёртой (заключительной) частью (Speaking) организаторы дают большой перерыв. Я успела прогуляться и зайти в кафе. Когда пила кофе, поступил звонок из Центра, и меня спросили, приду ли на устную часть. Испугалась: думала, время перепутала (у каждого кандидата – фиксированное время, которое сообщается заранее по электронной почте). Но оказалось, что почти половина группы отказалась идти на завершающую часть экзамена – по разным причинам. Это странно, на самом деле: пройти такой сложный путь и сойти с дистанции в самом конце. Хотя, возможно, кто-то уже почувствовал, что набрал 80% (20x4) и решил, что оставшиеся 20% ему ни к чему.
В результате, устную часть мы сдавали втроём – три кандидата. Поэтому время собеседования увеличилось до 22 минут.
Удивилась, что и interlocutor, и invigilator – русские, хотя в условиях пандемии чему удивляться…
Наблюдатель, кстати, оказала мне мощную психологическую поддержку: она так ободряюще улыбалась, что волнение улеглось само собой.
Сначала знакомство и общие вопросы. К примеру, меня спросили: What would you like to do in the future?
В целом, вся беседа крутилась вокруг темы времени и пространства.
Нам выдали картинки, дали две минуты на обсуждение темы Space. По прошествии двух минут экзаменатор включилась в беседу – задавала вопросы каждому участнику.
Затем был монолог на две минуты (мне досталась тема «Is it important to remember the Past?»).
Далее - более развёрнутое обсуждение фотографий на три минуты.
И завершился экзамен общим обсуждением истории, музыки, планов на будущее и тд.
Во время устной части важно не только говорить самому, но и вовлекать собеседников в обсуждение, инициировать беседу, проявлять заинтересованность к собеседнику, задавать вопросы, реагировать на высказывания партнёров, добавлять информацию (при этом не подавляя других участников беседы), высказывать своё мнение по затронутому вопросу (но без давления, в мягкой форме). Экзаменатор следит за тем, чтобы участники равноценно участвовали в дискуссии, и каждому даётся возможность продемонстрировать свои языковые навыки.
Главное - не думать о том, чтобы скорее прошёл экзамен. Лучше постараться получить удовольствие от общения с приятными людьми. При этом важно успеть показать свои сильные стороны, употребить интересные выражения, пословицы, словосочетания.
В целом, я в восторге от экзамена, как бы странно это ни звучало. Мне понравилось сдавать Cambridge CPE!